教学标兵先进材料

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自大学本科毕业后，县第一高级中学任教至今。参加工作的6年中，始终坚持党的基本路线，积极学习党的政策，认真落实并贯彻党的教育方针。虽然没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一直以来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己勤劳的汗水和一颗炙热的爱心，滋润着学生那纯洁的心灵。

才能真正意识到教师的神圣和艰辛。不付出汗水就得不到甘甜的果实。从第一次登上讲台到现在有苦、有甜、有烦恼、有欢乐、有付出也有收获。任教的前两年，人们常说教师是人类灵魂的工程师。只有走上讲台。由于教学经验不足，再加上自己在学生时代对老师的错误认识，认为老师只要随便看看书会讲课就可以了当在讲台上讲题面对学生的提问无法解答时，或者找不到适当的词，措辞不当时急的面红耳赤，心跳加速，总觉得台下的学生都在笑我不称职，不敢抬头面对他那一双双渴望求知的眼睛。更怕玷污了教师的名声以及教师在学生们心中的形象，为了使自己对得起人民教师这一称号，更为了学生那一张张可爱的笑脸，总是课前找有经验的老师请教，平时多听他课，找同年级的教师一起探讨，翻阅有关资料，把教材看懂看透，不敢有丝毫怠慢，哪怕的有一丁点不明白也要和老师们研究透彻，决不留一丝含糊，力争做到使用教材举一反三、灵活运用。课后认真听取同事们经验和不同见解，取长补短，不断自我学习中充实自己，使学生在知识的海洋里茁壮成长，也在不断地收获成功的喜悦！

百年树人”教育不是一蹴而就、立竿见影的工作，常言说：十年树木。而是一项长期而艰巨的任务。这些年的教学经验告诉我教师不仅要有渊博的知识，对待学生还要有朋友般的认知和友谊，更要有无私的爱心和宽广的胸怀”既要做好自己的本职工作又要努力提高自己的工作能力和业务水平，不断地充实和完善自己，从各个方面严格要求自己，身体力行、言传身教、树立威信、潜移默化的教育学生，影响学生，使学生不断增长科学文化知识，懂得做人的道理。

对所有的东西都充满了好奇，面对的中学生。再加上独生子女较多，娇气霸道等各种不同的性格，这都是面临的问题。既不能对他太强硬，也不能太软。兴趣是最好的老师”传授知识的过程中学生能否接受，否愿意接受，学生开始学习的前提。只要学生对老师有好感，对所学的东西充满兴趣，学生就愿意学，学习才会有动力。有兴趣了再加以引导，大部分问题就迎刃而解了日常的教学工作中，课堂上讲授的内容，如果配合一些教具效果会更好，更有助于学生的理解。不过在实验室中又没有，于是就想方设法就地取材，制作教学用具，这样既让学生动手又动脑，既体会了劳动的快乐也享受了成功的喜悦。这样的教具使用起来，学生的兴趣很高，掌握的知识更牢固，同时也培养了学生的合作能力与信心，使学生真正成为教学的主体。

教学任务大，现在新课改的教材内容多涉及面广。对此没有怨言，而觉得是一种锻炼学习的机会，感到这是领导对自己的信任而自豪。这六年来我几乎把全部精力都放在学校，放在教学上，为了把学生教好，每天坚持早到校，晚回家，做到这节课的问题不留到下节课，今天的事情不等明天做。因为我知道辛苦不会白费，付出总有回报！最近这几年我物理教学成绩在本学科中总是遥遥领先。这是学校领导和本学科同事帮助我结果，也是和学生共同努力的结果。

不断地日积月累中，自任教以来。自己的业务水平得到极大的提高。所带过的班级，所担任的物理学科在每次考试中都名列前茅，这种踏踏实实勤勤恳恳做事有目共睹，也得到领导和同事的认可。这种紧张的生活节奏中，即充实又有生机，还拥有一份成就感和满足感，这更坚定了工作的信心，对自己提出了更高的要求，以后的教学中我要一步一各台阶的走下去，希望各级领导在今后的工作中给予我更多的指导和关心。

爱拼才会赢！成功总是垂青那些勤勤恳恳忠于本职工作的人的因此我愿为一高的教育教学工作，一份耕耘一份收获。做出了自己应有的贡献。