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学位论文质量保障按其控制的方式可以分为外部—内部控制和明显—含蓄控制。
国家和社会保障属于外部控制，它是外部的力量对研究生教育的干预，它要求研究生教育为外部需要而努力，将研究生教育看成是国家和社会发展需要的工具性准备;学校保障是一种内部控制，它源于高等教育质量被看作是高校内部事务的传统，教授们对此拥有特权。
国家途径显然是明显的控制，它倾向于严格的组织建制，明确的权力划分，有序的运行程序和明确的预设标准。它是一种结果控制或目标控制。学校内部控制和社会控制更多是以含蓄的方式进行。这种控制多是在教育过程中，根据社会需要和自身发展的要求而灵活地对教育内容进行调整。含蓄的控制是一种过程控制，具有灵活性，但具有不可见和零散的缺点。明显的控制具有可见性和整体性，但其严格的程式化又压制了灵活性。
前面已谈及，质量保障来自于工业界，包含着全面质量管理的思想。全面质量管理是建立于一种共同的文化和义务基础之上的组织保证，含有含蓄控制的因素。但对于高等教育而言，这种含蓄的控制方式并不是一个新的概念。传统的大学是一个学术自治的行会团体，保障高等教育的质量被认为是学术团体义不容辞的责任，这种传统至今仍然保留着。
所以，高等教育在引入质量保障思想时走着一条与工业走向相反的道路，即工业内部从明显的质量控制转向采用更含蓄的方法，而高等教育则从含蓄的内部途径走向外部的明显的控制，倾向于有独立的保障组织、明确的保障制度、统一的保障原则、标准的保障程序、清晰的保障过程和公开的保障结果。虽然有人对此持有疑义，担心外部的过多干预会影响高等教育的固有价值，但公众的压力和外界参与的积极性，已使高等教育质量保障走向明朗化的趋势变得越来越明显。
从研究生教育看，当研究生教育的目的只是为科学和学科的发展培养未来接班人时，没有人对研究生及其学位论文的质量提出质疑。但是，随着研究生教育规模的扩大，当研究生已不仅仅是作为未来科学或学科的接班人来培养，研究生教育与社会发展的关系越来越紧密，需要社会越来越多的资金支持时，研究生教育的质量就不能不引起社会各方的关注，社会的干预就不可避免。所以，随着我国研究生教育的发展，社会各界也必将以各种方式进行干预，表达自己对研究生教育的需要。研究生学位论文质量保障必然要求明朗化。
