心理学院2011年工作报告

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心理学院2011年工作报告
 2011年心理学院根据学校“十二五”战略发展规划的指导思想和总体思路，在校党委和行政正确的领导下，围绕学校提出的中心工作和重点工作，以科学发展观统领学院各项工作，以服务学校战略发展规划、构建和谐学院、打造学院核心竞争力为目标，学院班子全体成员忠诚地履行了并顺利地完成了学校下达的各项任务，在班子建设、师资队伍建设、学科建设、教学工作、科学研究、人才培养、制度和条件建设等方面的工作取得了一定的成绩，现向学校领导及广大教职工汇报如下。
班子成员思想统一，认识明确，齐心协力，共谋发展 
 首先，学院班子在广泛征求广大教职工意见的基础上，根据学校“十二五”战略发展规划要求，围绕学校中心工作，制定出了学院“十二五”战略发展规划以及年度工作重点计划，以提升学院核心竞争力为主线，学院党政班子思想统一，奋斗目标明确，形成了班子内部精诚合作、相互支持、共谋发展的工作局面；二是继续坚持重大问题和重大财务支出实行党政联席会议集体研究决定的制度；三是进一步完善和健全了学院各项规章制度，执行有力，充分体现效率与公平的原则；四是通过学院中心组学习，积极查找制约学院发展过程中的主要问题，并提出了切实可行的解决措施；五是学院的各项工作落实到人，班子成员对学院发展的使命感、紧迫感和责任感得到进一步强化；六是在平时的学院管理工作中，虚心听取广大教职工意见，调动其主动参与学院各项工作的积极性和创造性。积极帮助和协调他们在工作中遇到的各种困难，促进广大教职员的专业化成长。由于院党政班子精诚团结，广大教职员工齐心协力，学院在刚刚过去的2011年的各项工作中取得了显著成绩。
二、加强师资队伍建设，提升学院发展的核心竞争力
 为进一步提升师资队伍建设的质量，学院始终坚持宁缺毋滥的原则，2011年从中国科学院心理研究所“心理健康”国家重点实验室引进博士后人员1名（已发表SSCI论文15篇，主持两项国家部委科研项目），此外还新补充具有博士学位的高素质教师2名（均在SCI或SSCI高影响因子期刊已发表论文2篇以上）。连续三年各支持1名青年教师赴美国进修学习，开展合作研究。在继续提高教师博士率（已达75%）的基础上，把师资队伍建设的重点转向追求教师自身素质和水平的提高，目前青年教师在国内学术界争取高水平科研项目的实力显著提升。继组建我院基础心理学国家级优秀教学团队基础上，我院又根据申报国家重点学科需要，又相继组建了应用认知与人因、情绪动机与学习、异常儿童心理与行为、社会认知神经科学等五个科研和学科建设团队，教师队伍建设正一如既往地朝着高学历、高素质、高水平方向发展，为我院各项工作的开展奠定了坚实的人才基础。
三、成功获得心理学一级博士学位授予权和应用心理学专业硕士学位授予权，学科建设工作再次取得跨越式发展