[摘 要]在现代英语课程中，教师要成为学生课堂学习活动的组织者、指导者、传授者、参与者。要求教师不仅由传统的知识传授者转变为学生课堂英语学习的组织者，还应该是学生学习和成长的引导者，引导学生设计恰当的学习活动，引导学生学习的方法和思路。本文将教师作为研究对象，在英语新课程理念的指导下，研究比较英语教师在传统教学以及新课程标准下课堂中的不同角色，探讨教师角色的转变，让教师能够认识到，教师要不断转变课堂角色，确认自己新的教学身份，满足不同的教学需要。
[关键词]：英语教学；课堂角色；教师角色；英语新课程
目录
引言2
一、英语教学对教师课堂角色的要求2
（一）传统教学中，教师起主导作用。2
（二）优质课堂中，教师课堂角色的变化2
二、传统教师角色与现代教师角色的对比3
（一） 传统教学模式下，英语教师的课堂角色3
（二）现代教学模式下，英语教师的课堂角色3
三、英语教师在课堂教学中所扮演的多元化角色4
（一）当出色的演员——传授者、指导者、激发者5
（二）当贴心的朋友——心理指导者、帮助者5
（三）当优秀的队长——组织者、参与者、协调者6
（四）当公正的法官——课堂维护者、协调者7
四、结语8
参考文献8
