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摘要：硕士学位论文是衡量研究生科研能力的重要依据。在研究生扩招的当下，调查硕士研究生学位论文有重要意义。本文先从2005年到2009年这五年广西英语课程与教学论硕士研究生学位论文中分层随机抽取样本，从选题，研究对象，研究类型、方法和手段以及论文写作规范这四个方面对样本做文本分析，然后选取已开题并正在进行论文写作的08级研究生进行问卷调查。根据文本分析和调查结果总结广西英语课程与教学论硕士学位论文的特点和变化趋势，着力于该专业学位论文写作的改善和课程设置及专业的发展。
关键词：英语课程与教学论硕士学位论文调查分析
1.引文进入21世纪，社会经济蓬勃发展，对硕博类高层次人才的需求在不断增加。另一方面，在巨大的就业压力下，更多的本科毕业生倾向考研，以提高自己的就业竞争力。硕士研究生的队伍日益壮大，其学术素养和科研能力对当代社会的经济和教育均有重要意义。研究生科研能力是指研究生在各学科领域进行旨在探究真理的普遍理智创造活动所需要的能力（段丽，2003）。而硕士学位论文成为了衡量该能力的重要依据。作为国家教育部重点扶持的专业，广西师范院校英语课程与教学论专业的硕士研究生也逐年增多。以广西师范大学为例，2007年该专业总人数为9人，2008年为17人，2009年为53人（学术硕士33人，专业硕士20人），2010年为78人（学术硕士36人，专业硕士42人）。在如此快速的增长下，广西该专业的硕士研究生学位论文有什么变化和呈现哪些特点，在哪些方面存在问题等成为本课题关注的焦点。本文拟通过文本分析和调查研究解决上述问题，为该专业在课程设置和研究生论文写作建议方面提供借鉴和指导。
2.研究介绍本研究聚焦广西英语课程与教学论专业硕士学位论文的选题，研究对象，研究类型、方法及手段和论文写作规范这四个方面的现状，总结他们的变化、问题和趋势，并分析背后的原因，为该专业的发展和论文写作方面提供借鉴和指导。研究采取了文本分析和问卷访谈相结合的方式。第一阶段进行硕士学位论文文本分析。笔者采用分层随机抽样的方式从广西师范大学英语课程与教学论专业近五年（2005-2009）的硕士学位论文中获得研究样本。首先每年的论文分三个层次：优（90分以上），良（80-89分），中（70-79分），再按25%的比例从每层中随机抽取。在排除个别无成绩和缺失文本后，24本论文从总体94本中被随机抽取出来作为文本分析的对象。同时，本课题参照前人研究及文秋芳的《应用语言学研究方法与论文写作》讨论并制定了论文评阅的类目分析表，表格涉及选题、研究对象、研究类型、方法及手段和论文写作规范这四个方面。文本分析即研广西英语课程与教学论硕士学位论文调查和分析
