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浅谈仿真软件在集成电路教学中的应用{免费论文}

来源:http://myeducs.cn 联系QQ:点击这里给我发消息 作者: 用户投稿 来源: 网络 发布时间: 13/10/03
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         600)makesmallpic(this,600,1800);'' src="/uploadfile/201310/3/5095827889.png" width="147" height="49" />                (1)

 

 

 

当器件为双电源工作时,引脚14接负电源-Vee,5脚通过一电阻VR接地,所以改变VR可以调节I0的大小,即

 

 

 

         600)makesmallpic(this,600,1800);'' src="/uploadfile/201310/3/F395827569.png" width="141" height="49" />                 (2)

 

 

 

根据MC1496的性能参数,器件的静态电流应小于4mA,一般取600)makesmallpic(this,600,1800);'' src="/uploadfile/201310/3/A495827234.png" width="94" height="25" />。在本实验电路中VR用6.8K的电阻R15代替.

 

 

 

4.3 仿真分析

 

 

 

(1)、打开Protel,在窗口新建一个SCH文件。

 

 

 

(2)、J1端输入载波信号VC(t),其频率fC=465KHz,峰-峰值VCP-P=500mV。J5端输入调制信号VΩ(t),其频率fΩ=1KHz,先使峰-峰值VΩPP=0,调节W1,使输出VO=0(此时ν4=ν1),再逐渐增加VΩPP,则输出信号VO(t)的幅度逐渐增大。

 

 

 

(3)、在Protel的菜单中,选命令SimulateàRun。

 

 

 

4.4 仿真结果

 

 

 

通过仿真获得抑止载波及普通调幅波的调幅信号仿真波形,如图3、图4所示

 

 

 

600)makesmallpic(this,600,1800);'' src="/uploadfile/201310/3/7B95827354.png" width="465" height="203" />

 

 

 

图3 抑制载波调幅仿真波形

 

 

 

600)makesmallpic(this,600,1800);'' src="/uploadfile/201310/3/EF95827819.png" width="456" height="176" />

 

 

 

图4 普通调幅波仿真波形

 

 

 

通过仿真软件Protel仿真的电子线路图能够精确的放映真实电路图的特性,可靠性较高,是研究集成线路特性的一种新手段,也是集成线路教学的一种新方法。

 

 

 

5 结束语

 

 

 

电子产品随着科学技术的发展其更新速度非常迅速,因此半导体集成电路课程的内容改革也需要与时俱进、不断更新。Protel将先进的计算机仿真技术和现代教学结合起来,有利于理论与实践的结合,可以有效的激发学生对微电子技术的兴趣。

 

 

 

参考文献

 

 

 

 段吉海.“半导体集成电路"课程建设与教学实践[J].电气电子教学学报,2007,29(05):11-13.

 

 

 

[2] 李惠军,赵凯.集成电路工艺设计仿真平台的交互设计[J].山东科学,2003,16(03):42-46.

 

 

 

[3] 王红.集成电路技术发展动态[J]. 徽电子学,2007,37(04):515-522.

 

 

 

 李东生,尹学忠.改革传统课程教学强化EDA和集成电路设计[J].实验技术与管理,2005(04):1-5. 

 

 

 

[5] 李 冰.两门集成电路课程的教学模式改革[J].电气电子教学学报,2009,31(03):6-8.

 

 

 

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