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药理学实验教学改革之我见
[摘要] 药理学实验具有实践性和应用性强的特点,是药理学教学的重要组成部分。文章简述了药理学实验课的改革实践,从基础设施、教学内容的改革和学生素质的培养,到实验课评价标准的改革,为做好药理学实验课教学奠定了基础。
[关键词] 药理学,实验教学,教学改革实验课教学作为对理论知识教学的一种重要的补充,既能让学生很好地复习理论知识,掌握实际操作技能,也能为学生发挥创造性思维提供思考和实践的空间,培养创新能力,提高学生的综合素质。如何在有限的学时内丰富学生的学习内容,提高学生对理论知识的应用能力是目前教学改革的一个重要课题。
近年来许多院校都对实验课教学进行了一系列改革,减少验证型演示型实验,增加应用型设计型综合型实验,是实验课教学发展的主流趋势。我校药理教研室承担了八年制临床医学,五年制临床医学,四年制药学本科、中医专业、公共卫生事业管理等多个专业的药理学实验教学任务,《药理学》课程在2007年成为中国人民解放军总后勤部优质课程, 国家教育部的精品课程。药理学是临床专业的基础学科,是一门应用性和实践性比较强的学科,药理学实验课教学工作的好坏直接影响到是否能够培养出合格的临床医学人才,培养出的人才是否能够适应国家和人民的需要。因此如何推进药理学实验课教学改革,上好药理学实验课已经成为药理学教学的当务之急。
在这几年的实验课教学过程中,我们不断总结教学经验和解决存在的问题,使课程的科学性和可操作性进一步加强,取得了较好的教学效果, 学生上实验课的积极性普遍高涨。 1 改进药理学实验教学的基础设施,引进计算机化教学实验 实验教学具有理论教学不具备的直观性、实践性、综合性与创新性,而药理学实验的设置遵循理论指导实践、实践反证理论的过程。因此,药理学实验教学与理论教学是相辅相成,相互贯穿的,实验教学质量的好坏直接关系到理论教学质量。而药理学实验教学的取决于实验内容的设置是否合理、实验仪器的配置是否合理先进、实验室的管理是否规范及实验带教老师的专业素养等。
针对传统的药理学实验教学仪器及设备使用效率并不高的情况,我们大胆创新,将计算机和网络技术引入了药理学实验教学,比如根据MPA-2000M生物多道信号分析系统工作原理,将部分经典药理学教学实验进行计算机化设计,并制定规范的实验操作规程,使部分药理学教学实验基本实现计算机化,以提高药理学实验教学水平。比如我们在传出神经系统药物对动物血压的影响这个实验中,利用MPA-2000M生物多道信号分析系统可以连续记录血压,在整个实验结束后,可以将描记的整个血压图像进行压缩,压缩后的图像简洁直观,可以很清楚地看到给予不同药物后血压的变化,而在传统的实验中,利用平衡自动记录仪在记录纸上描记的血压图形,其结果不能压缩无法直观地看到给予不同药物后血压的动态变化。
此外,我们还在药理学实验教学中运用多媒体技术进行课堂教学,既可以将图、文、声、像融为一体,使教与学的活动变得更加丰富多彩,又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中,从而激发学生的学习兴趣,变苦学为乐学,同时又促进他们的思维发展,丰富学生的想象力。 改革教学内容,增加综合性与设计性实验内容在与学生的交流中我们发现,现在的学生普遍对非临床实验兴致不高,上实验课时对老师的依赖性很大,认为实验过程中不懂得地方自会有老师帮助解决和解释。针对这一问题,如何能调动学生对实验课的积极性?简单而又生动地完成实验课内容?我们采取了改革实验内容,增加综合性、设计型的实验内容的办法来调动学生的积极性和主动性。
