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本文旨在阐述博物馆主要功能前二重性:宣传教育和料学研究。不同性质的博物馆应突出其不同的功能。因此，在民族范畴内，民族博物馆与民族学博物馆的功能，也应有所区别.
博物作为一个词，一始见于《由海经》‘意思是能辨识多种事物。《尚书》称博识多闻的人为“博物君子”。《汉书·楚先五传赞》也有“博物恰闻，通达古今”之句。这是传统的用法到了上世纪后期厂我们模仿日本，把’“博物”一词用作一门学科的名称，其内容包括动物、植物、矿物、生理等知识二我在高尔上学时曾读过这门功课.’‘博物”与“馆”联成份词作为份种文化教育机构的称呼在我国的出现，民族学硕士论文离现在也不过百来年的事，而且也是由日本引进的。日文“博物馆”一词则译自英文、法文、德文通用的m“‘““m一词，而这一来自拉了文的词又是出自希腊文m“‘“io一词，其意思是一个专为供奉希腊神话中掌司诗歌、舞蹈、音乐、美术、科学等活动的九个女神Mus“s的场所。到公元前三世纪初，埃及的托勒密王室仿效希腊，在亚厉山大的皇宫里划出一部分辟作崇祀这些女神的场所，并在里面陈设一些思想家的塑像、珍贵的贡品、天文仪器、医疗器械、象牙、珍贵兽皮等物品，供作学者们前往观赏和研究的场所。这一建筑在七百多年后因失修而被废弃·这一场所在性质上与后来的博物馆尚有所不同，但它沿用了希腊文的原名m“usio”，它在博物馆的历史上起了承先启后的作用.
在古希腊，另有一种与现代博物馆性质较为接近的专为保藏宝物的机抵称作Pi““k”-th吐‘它是一种专为保存板画、珠宝、·王室的族旗和仅杖以及其它珍贵饰物的收藏机构。这种宝物库在欧洲国家中也可发现，有些民族学职称论文也沿用了希腊的原称，如在法国称Pinacotheque，在德国称Pi”“koth，k一直到了文艺复兴时期，随着收集内容的扩大.原来的叫些宝物库逐渐改用了当时流行的拉丁名称museum。但在意大利、法国和德国逐步改名之后，曾保留了一些原名的宝物库，把美术品保存在里面。例如在德国慕尼黑，两种不询名称的博物馆并存了相当长的一段时间。随着时代的转移和社会教育的需要，改了名称并扩大了规模的博馆逐渐取代了原来的宝物库，终于成为今天流行的、为广大群众开放的博物恢:
博物馆的主要功能有:文物仅管、宣传教育、科学研究，兹简述如下。
A、文物保管—博物馆是一种专为保藏.研究、陈列文化实物以及自然标本等供人们74中南民族学院学报一九八五年第三期前往欣赏、学习和研究的文化事业机构。这种机构的物质甚础是文物和标本。因此，收藏文物标本不言而喻是博物馆重要任务之一，而且是建馆工作上应走的第一步。收藏是一个过程。收集先子保藏，这里不妨先略谈收集。凡文物都有价值。文物的数量及其价值是无限的。而博物馆的财力和人力是有限的，因而收集不能盲目进行。必须根据博物馆的性质、任务和发展方向厘订一个可行的收集计划，然后再通过适当的渠道有口的、有步骤地按计划进行工作。在制订计划时既须考虑数量又要考虑质量的因素。文物不一般的物资，它们具有真实性和时代性.在收集时必须经过科学的鉴别以断定它们的真伪和优劣以及代表的时代。这是收藏工作的第一步。至于通过什仪渠道来获得文物或标本，是过购买、交换、赠送、征集还是暂借，那要看各个博物馆所属部门的权威性和博物馆所承担的任务而定.
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