网学网为需要文学论文的朋友们搜集整理了 小学美术课外活动中因期设课教学初探 相关资料，希望对各位网友有所帮助!
一、美术课外活动中“因期设课”的意义“因期设课”是指在课外美术活动中，根据学生绘画发展阶段，即涂鸦期、象征期、意象期和写实期的划分，设置不同的绘画学习内容与活动，选择学生最能接受的方式进行教学，以期取得良好的涵养美感的效果。当下学校里美术教学组织形式主要有两种，一是课堂教学，二是课外活动。课堂教学是美术教学的主体，课外活动是课堂教学的补充和延伸。美术课外活动就是美术教育在课堂教学之外有目的、有计划、有组织地对学生进行各种有意义的教育活动统称。它的开展既能促进学生的智力发展，又能便于因材施教，培养学生的专长。
美术教育在提高学生美术知识和技能的同时，更肩负着对学生进行美育教育，提高学生的审美能力以及艺术修养的任务。而学生接受美育教育的范围是极其广泛的，所以充分利用课外活动既利于学生消化课堂教学内容，也从侧面提高了学生欣赏美、创造美的能力。作为一名美术老师，我们要关注课堂以外的一切美术活动，并且利用有关活动进行全面的艺术教育。美术课外活动的教育目的与课堂教学目的是一致的，但美术课外活动在形式与内容上都不同于课堂教学。从活动内容来说，它不受教学大纲的限制，由美术教师根据活动参加者的意愿和具体情况来确定，具有较大的弹性和开放性；从活动的组织者来说，它可根据学生的年龄特征、能力、特长、实际需要和具备的主客观条件，来灵活确定活动时间的长短和活动规模的大小等；从活动方式看，美术课外活动既可由美术教师直接组织，也可以由学生独立自主的进行，美术教师处于指导和辅导的地位。总之，美术课外活动的任务，也是要实现美术教学的任务。从某种意义上讲，美术课外活动的任务比课堂教学的任务更为艰巨。
二、“因期设课”在教学中的应用小学美术课外活动的对象是小学生，因此活动的安排要适应小学生的生理和心理特点。小学生处于幼儿期进入儿童期的阶段，是最具有儿童画特点的阶段，画出的形象越来越细致、深入，但远未成熟，还不能胜任细微和持久的学习。小学生的全部心理过程仍保留不少无意性、情绪性和具体形象性的特点。虽然小学生的意志比较薄弱，但在老师的要求下，在有目的的集体美术活动（如写生、创作过程）中，也能产生较强的自我控制能力，坚持完成复杂的学习任务。学校安排的美术课外活动可以根据不同阶段的学生特点开设不同的课程。一、二年级的学生由于年龄比较小，此时他们处于意向期阶段，其感知觉笼统而不精确，注意力不集中。因此开展的美术课外活动应多为美术兴趣小组。为小学低年级的学生开设的美术兴趣小组，开展活动的次数可以少一点，在难度上只须略高于平时课堂内容。组织美术兴趣小组要采取自愿参加，择优吸收的原则进行。小学生的心理特点上还具有无意性和情境性特点，所以尤其是低年级的美术课还应体现一定的游戏性特点。根据学生的兴趣进行分组，让同一兴趣的同学在一起活动，在教学中教师还应针对每个同学的不同情况进行个别辅导。本文所属栏目http://myeducs.cn/xxmeishu/
三、四年级的学生处于萌生写实期，对形状、大小知觉能力不断发展，某些学生开始觉得画的不像，这也说明知觉水平的发展，只是绘画能力跟不上。在组织的美术兴趣小组课程中就要多增加一些基本的素描课，锻炼学生的造型能力。等到学生的绘画能力有了一定的提高后，这个时候就需要开展一些校园文化活动，让学生的才能得以发挥。比如：学校的墙报宣传、展览布置、标语等活动。在这些活动中应尽可能调动学生的积极性，让学生唱主角，教师处于指导地位。小学高年级阶段（五、六年级）的学生处于推理写实期，兴趣由肤浅向深刻发展，不只停留在事物的表面现象，而对事物发展的原因、结果和事物间的内在联系感兴趣，即积极的求知欲，兴趣开始具有稳定性、丰富性和间接性。这时候我们可以在课堂之外开展一些更高层次的课外活动，如带领学生参观有关美术展览等、参观博物馆，另外知名画家所举办的画展也是教师要充分利用到的地方。
美术教师组织参观活动时，要事先讲解相关知识，以便学生参观时能很快进入角色，参观后要及时组织学生评议、讨论，使学生将自己参观感受化为自己的审美经验，从而提高学生的审美能力。这一时期学生的绘画水平和审美水平都比低年级的学生有了很大的提高，就可以组织学生进行校内外的美化活动，比如校园环境美化，班级室内装饰，学生居室美化等一系列活动，教师可以为这一活动设置一个比赛，评出几个等级，引导学生积极参加。在开展这一活动中美术老师仍处于指导的地位，应尽可能的发挥学生的创造能力。美术更多的是一种视觉艺术，它首先必须借助于观察，写生便是提高学生观察能力的重要途径，课外写生课对学生来说是很有益的一门课。我们可以带领高年级的学生去课外进行创作，让他们用自己的画笔把大自然的美丽表现出来，这样可以使他们领悟大自然的魅力，更能加深对美术的喜爱。（本论文由网学http://myeducs.cn 整理提供，如需转载，请注明出处或联系我们的客服人员）
