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资料包括： 论文(7页5563字)
说明：
【内容摘要】 创新能力是现代社会人们所应具备的重要能力，尤其是在当今时代，上至国家、社会，小至集体、个人之间存在的激烈竞争中，创新能力显得犹为重要。学科教学创新要有明确的学科渗透培养学生的创新精神和创新能力的目标。
【关键词】 学科教学 创新教育 学科创新 学生的创新能力 探究能力
一、引言
创新能力是现代社会人们所应具备的重要能力，尤其是在当今时代，上至国家、社会，小至集体、个人之间存在的激烈竞争中，创新能力显得犹为重要。江泽民曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。他还指出“创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。但这种能力的培养却不是一蹴而就的，必须经过长期的培养与磨练，尤其是在学生时代的培养。现代教育顺应时代的要求，已经把学生的创新能力的培养放到了一个突出的位置，给予了高度的重视。新课程改革也把创新精神的培养当作一个重要的目标。在学校中，学生主要是通过各学科的学习来获得各种知识、培养各种能力。如果要培养学生良好的创新精神和创新能力，就必须在学生日常的生活学习尤其是学科教学中有目的、有计划、有步骤循序渐进地对学生实行教育培养。因而在学生在校期间，通过学科教学来培养学生的创新能力，就是显得更为重要，那么如何在学科教学中培养学生的创新精神和创新能力呢？笔者以为应从以下方面把握。
首先，要有明确的学科渗透培养学生的创新精神和创新能力的目标。
我们要在学科中渗透培养学生的创新能力，必须要结合学科的特点和我们所希望学生达到的能力水平结合起来，确立一个明确目标，即我们培养的学生应成为具有什么样的创新精神和创新能力的学生，需具备什么程度的哪些方面的创新能力，同时还要考虑到如何来检测其具备的能力，如何体现学科的特点。只有有了明确的目标，我们的创新教育才会有的放矢，并为这个目标动员各种学科力量，在学科教学中进行创新教育。
目录：
一、引言
二、培养学生的创新能力必须依据的一些基本原则
三、选择恰当的创新教育的内容
四、把握基本的创新能力培养的过程方法
五、还要注意处理好几方面需注意的关系
六、结束语
作者点评：
以上是笔者个人对于在学科教学中对学生进行创新教育的一些粗浅的认识，还有待于进一步充实完善。在具体的学科创新中每位教师还会遇到各种不同的问题，这些问题的解决会不断推动创新教育，而也许这些问题的解决本身就是一种创新。各个学科的教师应以敢为天下先的气概勇于实践、勇于创新，通过各个学科的教学培养和塑造新时代所需的创新人才，推进创新教育的不断发展和社会的不断进步。
