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论文编号:XQJY1264 论文字数:5659,页数:06
多渠道培养中班幼儿文明礼仪的实验研究报告
[摘 要]现在的家长普遍重视孩子学习成绩,注重智力的发展,认为只要学习好就可以了,在很多方面忽视孩子德育方面的发展,《幼儿园教育指导纲要(试行)》的第二部分指出的是教育内容与要求,其中健康领域中提到“建立良好的师生、同伴关系……”;语言领域中指出“乐意与人交往,讲话文明”;社会领域中提到“爱父母长辈、老师和同伴……”;而这些内容恰恰都离不开文明礼仪的范畴。
本研究关注的问题是:幼儿通过多种渠道培养幼儿的文明礼仪之后是否存在进步。针对本班幼儿的调查结果分析,通过多种渠道培养幼儿的“文明礼仪”,采用调查法(以问卷形式收集资料)、观察法等方法,并在实验前后分做出了量化分析。
通过实验前后的统计分析,得出结论:通过“多种渠道培养幼儿的文明礼仪”使实验前后存在显著性差异,实验后进步显著。
[关键词]多渠道、文明礼仪、实验研究