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论文编号:XQJY1301 论文字数:4363,页数:04
论家园合作共同培养托班幼儿良好行为习惯
[摘 要]良好的行为习惯伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。俗话说:“三岁看大,七岁看老”。这句话虽有点夸张,但也说明了幼儿期良好的行为习惯的养成对人的一生影响巨大。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,是有效的幼儿教育资源,幼儿良好行为习惯的养成需要幼儿园与家庭的合作,充分发挥家长的主动性和积极性,促进幼儿个体全面、和谐、健康地发展。
[关键词]家园合作 幼儿 行为习惯
良好的行为习惯,主要包括幼儿的自我服务能力,生活行为习惯,卫生行为习惯,礼貌行为习惯,爱学习、爱劳动的好习惯,礼貌交往、文明举止等等。对于托班幼儿来讲,生活自理的培养很重要。主要包括:做自己能做的事情、不依赖、自己吃饭、刷牙、洗脸,自己走路、穿脱衣裤、鞋子。卫生习惯包括:早晚刷牙、洗脸、漱口、饭前便后洗手、学习使用毛巾、手帕、纸巾,保持仪表整洁、手脸干净、勤洗澡洗头、剪指甲等,不乱扔垃圾。礼貌行为习惯包括学习使用简单的礼貌用语,如:谢谢,请,对不起等,学习礼貌做客,不打人骂人,不争抢玩具,乐意把自己爱吃好玩的东西与别人分享,乐意和人交往,喜欢集体生活。举止行为习惯包括正确的坐、站、走的姿势,不挖鼻孔,不乱咬手指等,爱护玩具,爱护幼儿的物品等。
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