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论文编号:XQJY1316 论文字数:7364
论蒙台梭利及其在我国的发展
[摘 要] 蒙台梭利教育在我国属于借鉴适教育。有部分借鉴式教育不适合我国幼儿的发展,寻找借鉴中误区;解决方法;明确思路。研发适合我国幼儿的蒙台梭利教具。提高我国蒙台梭利教师团队专业技能并建立专家协会。
[关键词]蒙台梭利现状 借鉴教育的误区及解决方法 蒙台梭利教师培训
一、前言
蒙台梭利教育史
1906年,因为一个偶然的机会,在罗马优良建筑公会的支持下,创建了儿童之家。1907年1月6日,第一所“儿童之家”在罗马的贫民区圣罗伦佐区正式开幕,三个月后第二所蒙特梭利“儿童之家”相继设立。
“儿童之家”:指的是能供给孩子发展机会的“环境”,它是“公寓中的学校”,不仅具有家的内涵,“如成员的彼此关爱、辅助,环境中的一切设备也都符合儿童的需要和尺寸”;更是幼儿受教育的场所。“家”里的大人们必须经常致力于“学校”环境的改造,使它们适合于儿童的各项发展。