论幼儿性别角色行为的影响研究

论文编号:XQJY1249  论文字数:4295,页数:04

论幼儿性别角色行为的影响研究
[摘  要] 性别角色行为是从儿童时期接受成人影响、教育的结果，对幼儿的健康成长具有重要性，但对儿童性别教育，特别是性别角色行为的研究的相关研究却有所欠缺。本文是一篇在幼儿园中教师、同伴对幼儿性别角色行为的影响的实证研究。研究结果表明教师对幼儿的性别角色行为起着一定的影响，同伴对幼儿的性别角色行为起着榜样提醒作用。
[关键词] 性别角色；性别角色行为；幼儿园

一、问题提出
    性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。性别角色行为是指个人实际所表现的行为模式。基本上，性别角色的范围包括性别角色行为。虽然男女性别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期接受成人影响、教育的结果。一般来说，人从一降生，就因性别不同而受到不同的待遇和教育。