试论幼儿音乐教育对儿童智力和情感发展的影响
[摘 要] 随着社会的进步和发展,生活水平不断提高,幼儿音乐教育已被越来越多的家庭及社会重视,家长都希望自己的孩子受到良好的教育，在儿童成长过程的早期即幼儿时期，就对幼儿进行乐器演奏、舞蹈、声乐等额外音乐教育，并发现音乐教育对开发幼儿的智力和情感有显著成效。但在日常教学过程中发现，这种影响会因学习意愿、教师水平等因素的差异而不同，因此为了更好的实现音乐教育在儿童智力、情感发展的影响作用，应循序渐进的培养儿童的学习意愿，并增加教学过程中的易理解性、趣味性。
[关键词] 幼儿音乐教育 智力 情感 发展
目录
引言2
一、基本概论2
1、本文中幼儿的定义、特点2
2、音乐教育的定义及分类3
3、智力、情感的主要方面和体现3
二、幼儿音乐教育调查4
1、问卷的设计4
2、问卷相关问题统计结果6
三、其他辅助方式调查9
1、座谈了解对象9
2、座谈了解主要反映问题9
四、音乐教育对幼儿智力和情感发展的影响9
1、音乐教育对幼儿观察力的影响9
2、音乐教育对幼儿注意力的影响10
3、音乐教育对幼儿记忆力的影响10
4、音乐教育对幼儿想象力的影响10
5、音乐教育对幼儿情感的影响10
五、现行音乐教育存在的问题11
1、忽视儿童的学习意愿11
2、教师在教学过程中存在的问题11
六、对现行幼儿音乐教育的思考和建议12
1、注重对幼儿音乐学习兴趣的培养12
2、选择有专业知识和教学方式的教师12
参考文献12
