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论文编号:XQJY1239 论文字数:6598,页数:06
在音乐中让托班幼儿体验快乐
[摘要] 音乐是人的心灵的表现，音乐满足人在精神上的需要，是每天生活的有机部分。百分之八九十的托班幼儿在刚入园时存在着一种分离焦虑，但是通过音乐的熏陶与引导，孩子们的分离焦虑明显减轻，与此同时孩子们的个性与独立自理能力也得到了积极发展。
[关键词] 音乐 情绪 体验
一、问题的提出
幼儿入园后经常会出现哭闹不安的现象，这是幼儿初入园存在的一个普遍性问题，在这其中尤以托班幼儿的特征最为明显。因为这一时期的孩子对亲人的依恋感强烈，情绪外露且极不稳定。当他们从家庭进入幼儿园，从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、陌生的同伴和老师、以及具有约束力的。这一系列的变化，很容易使托班幼儿出现一些情绪上的不适应。他们表现出来的紧张、不安、焦虑、恐惧等情绪都是很正常的现象。托班幼儿的情绪焦虑成为托班管理中的一个大难题，怎样让孩子愉快地融入集体，尽快地适应集体生活一直是我们探讨的问题。赞可夫认为：好的情绪，使孩子精神振奋，而不好的情绪则会抑制学
