【网学提醒】：本文主要为网上学习者提供浅谈如何学好高中物理，希望对需要浅谈如何学好高中物理网友有所帮助，学习一下吧!
资料包括： 论文(3页2590字)
说明：
【摘要】 本文针对高中物理学科的学习难度大，重点从对物理看法、物理实验、物理公式和重要知识点等几个方面作了详尽阐述。
【关键词】 物理 实验 公式 电流
一、引言
有一句话道出了各科的特点：“物理难，化学繁，数学习题做不完”，许多门生反应物理难学，欠好明确，面临着一道道的物理题，就像是雾中看花一样，总有不识庐山真面目之感，着实，我以为难不难在于你对该科学习本事的探索和掌握，对怎样学好物理，我说说自己的以为，盼望能起到抛砖引玉的作用。
二、学会对物理看法的重复阐发、琢磨
能不能学好物理，在很大水平上决定于你对物理看法能否明确得透彻，物理看法因其抽象性，总有：“只可意会，不行言传”之感，好比“能量”、“惯性”等等这些看法，单靠老师的“言传”并不能传神地表达出看法的真谛所在，而只有自己做到了“意会”才气真正领略出它的全部内在，这种“意会”的以为就只有靠我们对看法的重复阐发、琢磨才气领会得到，所谓“师傅引进门，修行在小我私家”意义正在于此。比喻“摩擦力”这个看法，书中是这样下界说的：“两个相互打仗的物体，当它们孕育发生相对活动时，就会在打仗面上孕育发生一种拦阻相对活动的力，这种力就叫做摩擦力”，经过阐发，我们可首先找出看法中的要害字句，“相互打仗”、“相对活动”、“打仗面上”“拦阻相对活动”然后琢磨、领会这些字句的寄义。“相互打仗”说出了摩擦力孕育发生的主要条件，并由此可遐想到它与重力、磁力等的差异，但是不是相互打仗的物体就肯定有摩擦力呢？显然不是，一个“当”字展现出了“摩擦力”的孕育发生一定是陪同着“相对活动”，那么什么是“相对活动”呢？“相对”二字应该是指这“两个相互打仗的物体”，由此意识到坚定两个相互打仗的物体之间是否孕育发生摩擦力的依据应该是看这两个物体是否孕育发生了“相对活动”而不是看这两个物体是否孕育发生了“活动”，“打仗面上”陈诉了我们摩擦力孕育发生的位置，而“拦阻相对活动”则说明确“摩擦力”的作用和偏向，它的作用是拦阻“相对活动”而不是“拦阻活动”，那么它的偏向就应该与“相对活动”的偏向相反而不是与“活动”的偏向相反，并由此可恍然悟到摩擦力并不总是阻力。经过这样的重复阐发、琢磨，我们对摩擦力孕育发生的条件、位置、作用、偏向自然就会清楚、透彻，那里还会有似是而非之感呢。 目录：
一、引言
二、学会对物理看法的重复阐发、琢磨
三、学会对物理实验的层层分析
四、学会议决实践加深对物理公式中各物理量寄义简直切明确
五、学会对类似知识点的归纳、总结
六、学会调解自己的情绪，看重情绪投资
